PISA 2022 : les annonces contradictoires du ministre de l’Éducation nationale 21 décembre 2023 Le 5 décembre 2023, simultanément à la publication du rapport PISA 2022, le ministre de l’Éducation nationale Gabriel ATTAL a présenté plusieurs mesures pour endiguer la baisse de niveau constatée. Le collectif Maths&Sciences a mené une analyse destinée à confronter […]
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Instituts du CNRS : les mots pour les dire
Instituts du CNRS : les mots pour les dire[1] 26 octobre 2023 Si, comme l’affirmait Albert Camus, « mal nommer un objet, c’est ajouter du malheur au monde », on ne peut que se réjouir que le CNRS dote aujourd’hui ses instituts de noms d’usage explicites et de noms officiels plus précis. Pour l’informatique, l’INS2I (re)devient[2] l’Institut […]
Lire la suiteLauréats 2023 du prix Lovelace-Babbage
Les lauréats 2023 du prix Lovelace-Babbage de l’Académie des sciences en partenariat avec la Société informatique de France ont été dévoilés le 17 octobre 2023. Oana Goga, chargée de recherche au CNRS et Fabien Lotte, directeur de recherche à INRIA sont les premiers récipiendaires de ce prix. Félicitations à eux ! Vous souhaitez comprendre comment […]
Lire la suiteRéforme du lycée général : petites failles ou grandes fractures ?
Réforme du lycée général : petites failles ou grandes fractures ? 17 octobre 2023 Une nouvelle tribune du Collectif Maths&Science a été publiée le 17 octobre sur le site du magazine La Recherche Cette tribune met en évidence, chiffres à l’appui, la baisse drastique depuis la mise en place de la réforme du lycée du […]
Lire la suiteL’informatique au lycée en 2022-2023 : en progrès, mais peut et doit mieux faire !
L’informatique au lycée en 2022-2023 : en progrès, mais peut et doit mieux faire ! L’éducation, c’est la famille qui la donne ; l’instruction, c’est l’État qui la doit. Victor Hugo 05 octobre 2023 Penchons-nous sur l’évolution de l’informatique au lycée. Pourquoi ? Parce qu’elle participe fondamentalement à la formation de l’esprit des citoyens et scientifiques en […]
Lire la suiteFilles, maths, sciences : impasse, impairs et manques
Filles, maths, sciences : impasse, impairs et manques 11 septembre 2023 Une nouvelle tribune du Collectif Maths&Science co-signée avec ses soutiens du monde économique a été publiée le 10 septembre au sein du journal Le Monde, Débats. Elle vise une nouvelle fois à alerter sur les effets délétères de la dernière réforme du lycée et […]
Lire la suiteCommuniqué conjoint de la CNIL et du collectif Educnum
La CNIL et le collectif Educnum appellent les pouvoirs publics à développer l’éducation au numérique dès l’école maternelle 26 juillet 2023 Membre du collectif Educnum créé à l’initiative de la CNIL dont les membres issus des mondes associatif, économique, et académique souhaitent contribuer au développement d’une réelle « culture citoyenne du numérique », la SIF […]
Lire la suiteJournées apprentissage distribué 2023
Journées apprentissage distribué 2023 Lyon, 21 et 22 septembre 2023 À l’occasion de l’école d’été du GDR RSD (réseaux et systèmes distribués) la SIF co-organise avec le GDR RSD deux journées thématiques sur les enjeux scientifiques, éthiques, socio-économiques de l’apprentissage distribué. Ces deux événements, soutenus par la FIL auront lieu du 19-22/09 à Lyon (Amphithéâtre […]
Lire la suitePrix de thèse Gilles Kahn 2023 : ouverture des candidatures
L’appel à candidatures pour l’édition du prix de thèse Gilles Kahn 2023 est ouvert. Rendez-vous sur la page dédiée pour tout connaître de l’appel à candidatures.
Lire la suiteFormation scientifique : l’urgence d’une réforme
Formation scientifique : l’urgence d’une réforme 20 juin 2023 Le Collectif Maths&Science publie ce jour une tribune dans Le Monde éducation : » L’urgence de l’amélioration de la formation scientifique en France pour répondre aux défis sociétaux fait désormais consensus. Au lycée, la dernière réforme a entraîné une diminution inquiétante des effectifs scientifiques, surtout pour […]
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